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1
구성주의 인식론과 교수·학습론
구성주의 인식론과 교수·학습론
곽영순 | 교육과학사 | 2016
371.3 -ㄱ436ㄱ
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2
코로나 이후 미래교육
코로나 이후 미래교육
박상준 | 교육과학사 | 2021
371.3-ㅂ296ㅋ
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3
(핵심역량을 길러주는)핵심 프로젝트의 이론과 실제
(핵심역량을 길러주는)핵심 프로젝트의 이론과 실제
홍후조 | 교육과학사 | 2021
371.36-ㅎ697ㅎ
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4
(미래사회를 위한)교육의 방법과 테크놀로지 = Instructional Methods and Educational Technology
(미래사회를 위한)교육의 방법과 테크놀로지 = Instructional Methods and Educational Technology
이화여자대학교 교육공학과 | 교육과학사 | 2021
371.3-ㅇ954ㄱ
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5
모든 학교를 위한 플립드러닝(flipped learning) 가이드북 : 설계, 개발, 실행, 평가
모든 학교를 위한 플립드러닝(flipped learning) 가이드북 : 설계, 개발, 실행, 평가
최욱 | 교육과학사 | 2020
371.3-ㅊ578ㅁ
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6
온라인 수업 어떻게 할까 : 교사가 찾는 온라인 수업의 길
온라인 수업 어떻게 할까 : 교사가 찾는 온라인 수업의 길
김현수 | 교육과학사 | 2020
371.334-ㄱ983ㅇ
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7
(문제해결을 위한) 창의적 교수법 : 교수자와 학습자의 인간적 만남
(문제해결을 위한) 창의적 교수법 : 교수자와 학습자의 인간적 만남
차갑부 | 교육과학사 | 2018
371.3-ㅊ112ㅊ
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8
교육방법의 교육공학적 이해
교육방법의 교육공학적 이해
박성익 | 교육과학사 | 2015
371.3-ㅂ326ㄱ5
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9
수업 이해하기 : 교육과정과 교사의 딜레마
수업 이해하기 : 교육과정과 교사의 딜레마
서근원 | 교육과학사 | 2018
371.3-ㅅ222ㅅ
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10
매력적인 수업 설계 : 주의집중, 관련성, 자신감 그리고 만족감
매력적인 수업 설계 : 주의집중, 관련성, 자신감 그리고 만족감
Keller, John M. | 교육과학사 | 2014
371.3-K29ㅁㅅ
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